如今，各类的大赛层出不穷，由教育部组织的，由地方教育局组织的，甚至由学校组织的各种各样让人眼花缭乱。可是作为一个电子专业的老师，我认为这些都有一个共同通病，就是都是我们这些搞教育的自己在折腾，并没有引起电子行业内部的关注。可以说，都有一种学校带着学生办家家酒的感觉。自己出题考自己，就造成了盲目自大，不知道自己培养出来的学生究竟是不适应社会，是否符合行业要求。所以这几年我们电子专业的学生出去都需要在加工。

 

近日工信部办的全国电子专业人才设计与技能大赛，是不是又是一个“家家酒”大赛呢？比赛是学生和学生比，形式是老师看着学生比，看起来又像是家家酒了，唯一改变的就是主办单位由教育部换成了工信部，指导单位换成了电子学会，电子商会，半导体协会这三大电子巨头，但是单单这些并不能改变家家酒的本质，关键是能不能利用这些资源为学生真正建立与行业与企业的联系。

 

据说主办方通过业界为这个比赛确实做了一些工作。邀请了很多知名电子行业的企业参与了进来，为选手提供实习的机会。其实想想也正常，企业不是不需要人才，而是不容易找到优秀有潜力的人而已，其实这样对现在的教育也有好处，让我们这些只知道埋头搞教学的人也可以正式的检验一下自己，调整教学重点，使教学更适应社会的需要，发现自己的问题，免得每天就知道闭门造车，弄些难题，偏题，怪题折磨学生也折磨自己。

 

其实现在的学生，自主性很强，通过比赛可以让他们真实的感受一下行业对他们的要求，我们也就不用每天苦口婆心的讲基础知识的重要性，他们也就自动自觉的认识上去了。通过行业内的大赛让学生认识到自己的问题所在是最直接的方式，现在的学生也不是不懂事的小孩子，他们认识到自己的问题后，会自动自觉的调整，不用我们每天磨破嘴的讲。

 

我在这里说这些并不是单纯的批判，发牢骚，只是想让我们的活动都有意义，不要让双方乃至多方都饱受折磨，这样恶性循环，最后失败的只能是教育。